韩国总统李在明3日在“12·3紧急戒严”一周年到来之际发表特别声明，强调韩国富有民主韧性，承诺将指定12月3日为“国民主权日”并定为法定公休日。 李在明表示，民众成功扫除非法发动戒严的权势，此举在世界民主史上留下了浓墨重彩的一笔。他相信，国民以和平方式克服前所未有的民主危机，具备了获诺贝尔和平奖的充分资格。 李在明指出，国民主权政府的诞生源于“光之革命”。“光之革命”还没结束。参与发动内乱的人员正
韩国总统李在明3日在“12·3紧急戒严”一周年到来之际发表特别声明，强调韩国富有民主韧性，承诺将指定12月3日为“国民主权日”并定为法定公休日。 李在明表示，民众成功扫除非法发动戒严的权势，此举在世界民主史上留下了浓墨重彩的一笔。他相信，国民以和平方式克服前所未有的民主危机，具备了获诺贝尔和平奖的充分资格。 李在明指出，国民主权政府的诞生源于“光之革命”。“光之革命”还没结束。参与发动内乱的人员正
韩国宪法法院12月18日一致裁定罢免警察厅厅长赵志浩。裁定即刻生效，赵志浩随即被解除职务。赵志浩去年12月被国会弹劾，时隔371天宪院裁定弹劾案成立。警察厅厅长被罢免在韩国宪政史上尚属首次。 宪院表示，被申请人为执行前总统尹锡悦违宪违法的指示，限制国会议员出入国会大楼，违背民主价值和分权制衡原则，侵犯《宪法》保障的国会议员审议权和表决权。考虑到被申请人在实施戒严3小时前与尹锡悦见面，并接受戒严相关
韩国总统李在明3日在“12·3紧急戒严”一周年到来之际发表特别声明，强调韩国富有民主韧性，承诺将指定12月3日为“国民主权日”并定为法定公休日。 李在明表示，民众成功扫除非法发动戒严的权势，此举在世界民主史上留下了浓墨重彩的一笔。他相信，国民以和平方式克服前所未有的民主危机，具备了获诺贝尔和平奖的充分资格。 李在明指出，国民主权政府的诞生源于“光之革命”。“光之革命”还没结束。参与发动内乱的人员正
韩国总统李在明3日在“12·3紧急戒严”一周年到来之际发表特别声明，强调韩国富有民主韧性，承诺将指定12月3日为“国民主权日”并定为法定公休日。 李在明表示，民众成功扫除非法发动戒严的权势，此举在世界民主史上留下了浓墨重彩的一笔。他相信，国民以和平方式克服前所未有的民主危机，具备了获诺贝尔和平奖的充分资格。 李在明指出，国民主权政府的诞生源于“光之革命”。“光之革命”还没结束。参与发动内乱的人员正
日本政府高官于18日对记者团表示，“日本应该拥有核武”，但是他指出由于政治成本高昂且国民讨论尚未成熟，在高市政权下重新审视核政策“很困难”。 该高官表示，“首相大概不会打算修改非核三原则，包括‘不引入’在内”。他明确表示，政权内部并未讨论核政策变更。在俄总统普京多次暗示使用核武器，以及中朝正在增强核力量的背景下，他强调“围绕核武器的世界形势已剧变”。最现实的应对措施是提升美“核保护伞”下的“扩展威
日本政府高官于18日对记者团表示，“日本应该拥有核武”，但是他指出由于政治成本高昂且国民讨论尚未成熟，在高市政权下重新审视核政策“很困难”。 该高官表示，“首相大概不会打算修改非核三原则，包括‘不引入’在内”。他明确表示，政权内部并未讨论核政策变更。在俄总统普京多次暗示使用核武器，以及中朝正在增强核力量的背景下，他强调“围绕核武器的世界形势已剧变”。最现实的应对措施是提升美“核保护伞”下的“扩展威
日本政府高官于18日对记者团表示，“日本应该拥有核武”，但是他指出由于政治成本高昂且国民讨论尚未成熟，在高市政权下重新审视核政策“很困难”。 该高官表示，“首相大概不会打算修改非核三原则，包括‘不引入’在内”。他明确表示，政权内部并未讨论核政策变更。在俄总统普京多次暗示使用核武器，以及中朝正在增强核力量的背景下，他强调“围绕核武器的世界形势已剧变”。最现实的应对措施是提升美“核保护伞”下的“扩展威
日本政府高官于18日对记者团表示，“日本应该拥有核武”，但是他指出由于政治成本高昂且国民讨论尚未成熟，在高市政权下重新审视核政策“很困难”。 该高官表示，“首相大概不会打算修改非核三原则，包括‘不引入’在内”。他明确表示，政权内部并未讨论核政策变更。在俄总统普京多次暗示使用核武器，以及中朝正在增强核力量的背景下，他强调“围绕核武器的世界形势已剧变”。最现实的应对措施是提升美“核保护伞”下的“扩展威
教育部5月23日发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》。相比2024“规范管理年”，增加“校规校纪有违常理认知、伤害学生家长感情”“强制购买校服”“食物腐败变质、卫生不达标”等条款。 坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止的问题。探索“哨点学校”制度，优先把群众反映相关问题较多的学校纳入监测范围，建立定期提醒和入校监测的机制。 开发全国统一平
教育部5月23日发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》。相比2024“规范管理年”，增加“校规校纪有违常理认知、伤害学生家长感情”“强制购买校服”“食物腐败变质、卫生不达标”等条款。 坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止的问题。探索“哨点学校”制度，优先把群众反映相关问题较多的学校纳入监测范围，建立定期提醒和入校监测的机制。 开发全国统一平
教育部5月23日发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》。相比2024“规范管理年”，增加“校规校纪有违常理认知、伤害学生家长感情”“强制购买校服”“食物腐败变质、卫生不达标”等条款。 坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止的问题。探索“哨点学校”制度，优先把群众反映相关问题较多的学校纳入监测范围，建立定期提醒和入校监测的机制。 开发全国统一平